他们从这里出发 ----“复式与融合课程”建设的实践探索

发布日期:2017-11-27 被阅览数:337 次 来自:本站原创 作者:宿迁市中小学教学研究室 王邦柱 字体显示:【大】  【中】  【小】

      宿迁市实验小学近期推出“复式与融合课程”的系列报道,第一期报道的是“智慧家长进课堂”,听了王东平校长的介绍和实地走访而产生深刻的印象,他们确实用心、用力、用情在做校本课程、做校园文化。

     找准出发的起点

     目标就是蓝冠在线线路检测要去的地方。课程与教学是学校文化的核心领域,研制课程并实践课程就是在做学校的文化。市实小充分认识到学校的根本任务是立德树人,并为此而矢志不渝开发实践“复式与融合课程”。学校课程的目标是指向培养什么样的人。学校在进行“复式与融合课程”的顶层设计时,把立德树人作为人的培养重要目标,方向无疑是极为正确的。从国际教育的发展趋势看,教育发展经历生存指导——生活引导——价值引导几个阶段。价值引导关注人的灵魂的生长和潜能的激活与发挥。市实验小学开发“智慧家长进课堂”,就是关注孩子的生存、生活和价值引导。这种课程设计指向是明确的,是希望拓宽教育视野,融合家庭和社会教育资源,是希望培养学生的适应性的。当代学校应该教会学生能自信地理解和应对真实世界的各种困难和挑战。这种价值导向直接催生“复式与融合课程”的开发与建设。王东平校长认为,方向比方法重要,也算是一种深有体会的教育之道。

    集结号已经吹响

    顾名思义,校本课程特色就在于学校的地域性、校本性,在这方面,市实小做足了文章。自2016年以来,学校一直在探索智慧家长进课堂,他们开发并实践:让学生体验生命成长,提高生存技能,启发发明创造,倡导文明礼仪,探究身体秘密,参与科普活动,维护食品安全,加强劳动教育,强调责任担当,进行理想教育、爱国主义教育、诚信教育、感恩教育、生命安全教育等。尤其是智慧家长进课堂这种课程,更是令人称道。他们相信家长可以进入课堂授课,可以带领学生参观访问,可以组织社会实践等 ,通过家长的智慧直接传授知识,培养技能,增加学生的生活体验。这种实践和探索,具有学校内在的特质。

    令人欣喜的开局

    仅2016年度全校邀请家长走进课堂500多节次,授课内容包括:生活急救、环境保护、安全防护、食品安全、交通知识等,真正让孩子们获得书本之外的更多的体验和生存技能。家长们反映,让家长走进课堂,融入学校生活,零距离、全方位地了解学校的管理与发展,了解课堂教学和课程改革,调动了家长参与教育活动、参与学校管理的积极性,实现了家庭和学校、教师和家长的教育融合。学生反映,通过家长授课,获得更多的知识技能,增长能力,提升了素养,传承了良好家风家训。

    市实小学基于立德树人,基于孩子生存生活和价值引导,在不断实践和探索,已经初战告捷。他们已经从这里出发,良好的开始意味着成功的一半,蓝冠在线线路检测有信心充满美好的期待!

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