改善沟通方式 提升教育实效——市实小开展新进教师沟通技能与情绪管理培训

发布日期:2017-10-12 被阅览数:385 次 来自:本站原创 作者:宿迁市实验小学 字体显示:【大】  【中】  【小】

为期一个月的新进教师培训落下帷幕,我校国家二级心理咨询师张妍老师为刚进入实小工作的年轻教师精心准备了四期精彩纷呈的精神大餐,涵盖了学生心理、情绪管理、情绪疏导和师生交流等诸多方面内容。

对于新教师而言,刚进入工作岗位就担任一年级班主任,难免会遇到各种各样的问题。因此在活动开场前,张老师特地让一年级新教师针对教学和班级管理中遇到的困难进行细致交流,张老师也针对这些问题进行分析,提出可行性的建议。

活动主要以体验式为主,分别通过角色扮演,头脑风暴等方式来实现新教师专业成长!

新教师围成圈,热烈讨论。并在纸上写下目前孩子存在的各种各样的问题,以及自己期待孩子拥有怎样的品质技能。

新教师阐释负性情绪的正面意义。

张老师为大家讲解如何积极正向引导学生,以及关注学生心理成长。

张老师为大家精心讲解情绪管理以及与学生沟通的最好方式,强调与学生沟通的过程中,要充分尊重学生的主体性,给学生说话的权利,老师要学会俯下身来倾听学生的心声。

新老师通过角色扮演,参与心理活动体验。

张老师对活动体验结果进行细致分析。

与新教师共同完成活动,并进行个别指导。

新教师二人一组,运用学到的理论进行活动体验,亲身感受实际效果。

老师们热烈交流,分享各自的心得与感受。

老师们手拉手围成圆圈,一起交流参加此次培训的收获,每个人都热情洋溢,收获满满。
刘老师说:这次活动让她明白了自己以往工作中遇到的困难,该如何去解决,自己也将在以后的工作中,运用学到的知识指导实践教学。
贺老师说:这是她第一次参加这样的活动,让她收获颇多,也为她解开了很多疑惑,尤其是针对一年级孩子存在的问题,让她学会了放慢脚步,不焦躁,能够用心倾听孩子们的心声。
新教师都表示这是第一次参加这样形式的活动,感到非常开心,这是一次很好的自我成长与修炼。同时非常感谢学校能够提供这样一个学习与成长的平台,也非常期待以后有更多这样的学习机会。

此次培训,使教师对学生心理发展有了更新的认识,同时提高了教师与学生沟通交流的能力,也为新教师开展工作,起到了一定的指导作用,达到了预期目的,取得了圆满成功。



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